VEILIG OP STAGE

• Uw wordt volledig ontzorgd
• De lesstof is altijd actueel en up to date
• Inclusief examen op uw locatie
• All-in lespakket met video’s, ppt’s en achtergrondinformatie voor de docent
• Docenten dashboard om de voortgang en resultaten van uw leerlingen te monitoren
• Doorlooptijd individueel ca. 10 uur
• Doorlooptijd klassikaal ca. 25 uur

Het lespakket van Veilig op Stage maakt leerlingen bewust van veiligheid op de werkvloer en bestaat uit drie onderdelen:

• een theorieboek;
• een werkboek;
• een e-learning.

Het theorieboek

Het theorieboek vormt het startpunt van het lespakket. In het theorieboek vindt u 11 hoofdstukken waarin van alles wordt uitgelegd over veiligheid. In het lespakket worden de volgende 11 hoofdstukken behandeld.

In het theorieboek wordt gedifferentieerd naar twee niveaus:

Prof Dit is het basisniveau waarin de leerlingen worden klaargestoomd om een professional te worden. De prof-leerlingen nemen alleen deze theorie door.

Expert Dit is het verdiepende niveau waarmee de leerlingen worden opgeleid tot echte experts. In het theorieboek vindt u extra paragrafen die speciaal bedoeld zijn voor de expert-leerlingen. In deze paragrafen wordt verdieping of extra theorie aangeboden. De expert-leerlingen nemen alle theorie door: dus de paragrafen bestemd voor prof én de extra paragrafen bestemd voor expert.

Het werkboek

In het werkboek staat alle oefenstof bij de paragrafen op het basisniveau (prof). Zowel de prof-leerlingen als de expert-leerlingen gaan met deze oefenstof aan de slag. Ze gaan vragen beantwoorden, opdrachten uitvoeren en leuke puzzels maken.

Voor iedere opdracht in het werkboek staat duidelijk vermeld welke paragraaf uit het theorieboek erbij hoort. Weten de leerlingen het antwoord niet, dan kunnen zij dit in hun theorieboek opzoeken.

In het werkboek staan ook verwijzingen naar extra oefenstof in de e-learning. Deze extra oefeningen zijn bedoeld voor de expert-leerlingen. Zij kunnen daar extra oefenstof maken bij de paragrafen die speciaal bedoeld zijn ter verdieping of uitbreiding.

De e-learning voor leerlingen

Vanuit het theorieboek en het werkboek worden de leerlingen naar de e-learning verwezen. Hierin staat de extra oefenstof voor de expert-leerlingen. Daarnaast kunnen alle leerlingen (prof én expert):

• scenario’s maken [NIEUW!];
• filmpjes bekijken;
• tussentijdse toetsen maken;
• een proefexamen en het echte examen maken op hun eigen niveau (prof of expert).

Sluiten zij het examen met goed gevolg af, dan ontvangen zij een certificaat.

Readspeaker

In de e-learning zit ook de voorleesfunctie Readspeaker. In de e-learning van Veilig op Stage is Readspeaker ingebouwd om leerlingen ondersteuning te bieden bij het lezen van de tekst. Dit is vooral handig voor leerlingen met dyslexie of andere leesproblematiek. Leerlingen kunnen:

• de hele webpagina laten voorlezen;
• bepaalde woorden, zinnen of alinea’s selecteren om voorgelezen te worden;
• de voorleesfunctie naar wens aanpassen zoals de voorleessnelheid en het markeren van woorden die op dat moment uitgesproken worden.

Tussentijdse toetsen
De e-learning van Veilig op Stage bevat vier tussentijdse toetsen die na iedere twee à drie hoofdstukken in de e-learning worden aangeboden. Deze tussentijdse toetsen bevatten vragen die gericht zijn op de voorgaande hoofdstukken, waardoor de belangrijkste leerdoelen nogmaals worden bevraagd. U kunt de tussentijdse toetsen dus inzetten als:

• extra herhalingsstof;
• extra toets/meetmoment;
• voorbereiding op het examen.

Nadat uw leerlingen een tussentijdse toets hebben gemaakt, kunt u als docent digitaal een deelcertificaat invullen. Hierop legt u onder andere de naam van de leerling en het resultaat van de tussentijdse toets vast.

De e-learning voor de docent

In de e-learning is voor de docent ook van alles te vinden. Per hoofdstuk is een map ingericht met:

• een PowerPointpresentatie om les mee te geven;
• de antwoorden van het werkboek;
• klassikale werkvormen;
• achtergrondinformatie;

Daarnaast staan ook de docentenhandleiding en andere handige tools in de e-learning, zodat docenten hun lessen optimaal kunnen inrichten.

Beide is mogelijk. De leerling kan de stof uit het theorieboek en de e-learning zelfstandig doorlopen. Afhankelijk van het leerniveau bedraagt de studiebelasting dan 8-12 uur. U kunt daarbij de voortgang en resultaten van uw leerlingen monitoren.
Voor de docent bevat het pakket achtergrond informatie, interactieve presentaties , video’s en een docenten handleiding. Dit maakt VCA@School uitermate geschikt om klassikaal les te geven. Afhankelijk van het leerniveau bedraagt de studiebelasting bij klassikaal lesgeven 20-30 uur.

Het theorieboek van VCA @ SCHOOL bestaat uit 12 hoofdstukken. Een hoofdstuk start met een inleiding en een casus. In de inleiding wordt het onderwerp van het hoofdstuk geïntroduceerd. Daarnaast worden de leerdoelen die in het hoofdstuk centraal staan benoemd. De casus bestaat uit een afbeelding met een situatiebeschrijving die zich in de praktijk daadwerkelijk kan voordoen. Onder de casus staan een aantal vragen. Hierbij staat het onderwerp van het hoofdstuk centraal. Door het onderwerp te introduceren door middel van de inleiding en de casus raken uw leerlingen gemotiveerd om met het hoofdstuk aan de slag te gaan en kunt u hen aansporen tot nadenken.

Het hoofdstuk bestaat vervolgens uit meerdere paragrafen. Bij het bestuderen van een paragraaf worden de onderwerpen verdeeld in ‘behapbare’ stukjes, zodat uw leerlingen niet overspoeld worden met informatie. In het theorieboek is er voor gekozen om alleen de theorie te behandelen die terug kan komen in het B-VCA examen. Er staat dus geen onnodige ballast in voor uw leerling.

Het lespakket VCA @ SCHOOL bestaat uit een theorieboek, een e-learning en het B-VCA examen. De e-learning vormt ook voor de docent een belangrijk onderdeel van het lespakket.

In de e-learning is een apart gedeelte ingericht voor de docent. In dit gedeelte vindt een docentenhandleiding. Zo kunt u de B-VCA lessen optimaal inrichten. Naast deze docentenhandleiding vindt u hier de wachtwoorden voor de tussentijdse toetsen en oefenexamens. Ook vindt u hier per hoofdstuk interactieve presentaties, video’s en achtergrondinformatie met extra uitleg bij een aantal onderwerpen.

Voor u als docent is het natuurlijk ook erg prettig om de resultaten en activiteiten van uw leerlingen te kunnen volgen. Daarvoor biedt de e-learning u twee zeer nuttige functies, waarmee u de cijfers en de voortgang kunt opvragen. Op deze manier kunt u differentiëren en gericht instructie geven aan uw leerlingen!

Het lespakket VCA @ SCHOOL bestaat uit een theorieboek, een e-learning en het B-VCA examen. In de e-learning van VCA @ SCHOOL vindt u oefenstof. Per hoofdstuk wordt er onderscheidt gemaakt in:

• basis oefenstof
• extra oefenstof

Als uw leerlingen het hoofdstuk doorlopen maken zij standaard de basis oefenstof. De basis oefenstof is een set vragen die aansluiten bij het theorieboek. In het menu van de oefenstof is duidelijk aangegeven welke vragen bij welke paragraaf horen. Is er behoefte aan extra verwerking? Dan kunt u of uw leerling er voor kiezen om de extra oefenstof te maken. De extra oefenstof bestaat ook uit een set met vragen die aansluiten bij het theorieboek.

In de (extra) oefenstof komen er verschillende soorten vraagtypen aan bod. Deze vraagtypen kunnen ook aan bod komen tijdens het examen van B-VCA. De vraagtypen die u onder andere aantreft in de e-learning zijn:

• een meerkeuzevraag met één juist antwoord;
• een meerkeuzevraag met meerdere antwoorden;
• een waar/niet waar vraag;
• een koppelvraag waarbij teksten en/of afbeeldingen aan elkaar gekoppeld worden.

Het lespakket VCA @ SCHOOL bestaat uit een theorieboek, een e-learning en het B-VCA examen. In de e-learning van VCA @ SCHOOL vindt u per hoofdstuk een extra samenvatting (Test jezelf?!). De extra samenvatting (Test jezelf?!) bestaat uit ± 10 digitale dialoogkaarten. Op deze kaarten staan de belangrijkste punten die uw leerlingen hebben geleerd. Deze punten zijn voor uw leerlingen belangrijk om te weten en te onthouden!

De digitale dialoogkaarten kunnen als oefening worden gebruikt om leerlingen te helpen om de belangrijkste punten te onthouden. Op de voorkant van de kaart staat een vraag over de theorie. De leerling zal antwoord moeten geven op de vraag. Door de kaart om te draaien onthult uw leerling het antwoord.

De extra samenvatting (Test jezelf?!) is een tool die uw leerlingen kunnen gebruiken om zich voor te bereiden op de tussentijdse toets, het oefenexamen en het daadwerkelijke B-VCA examen.

Het lespakket VCA @ SCHOOL bevat in totaal vier tussentijdse toetsen die na iedere blok van drie hoofdstukken in de e-learning worden aangeboden. Deze tussentijdse toetsen bevatten vragen die gericht zijn op de voorgaande hoofdstukken, waardoor de belangrijkste leerdoelen nogmaals worden bevraagd. U kunt de tussentijdse toetsen dus inzetten als extra herhalingsstof, als extra toets/meetmoment en als voorbereiding op het examen.

• Stap 1: Geef aan ons door hoeveel leerlingen VCA@SCHOOL gaan volgen
• Stap 2: Geef aan ons door wie de docenten zijn en welke groepsindeling u wenst
• Stap 3: Wij richten het platform in, inclusief groepen en docentenaccounts
• Stap 4: U ontvangt van ons per aangeschaft pakket een voucher waarmee uw leerlingen zelf een account kunnen aanmaken voor VCA@SCHOOL
• Stap 5: U start de cursus en monitort de voortgang en resultaten van uw leerlingen in het docenten-dashboard
• Stap 6: U laat het ons weten wanneer u leerlingen klaar zijn voor het examen, wij regelen vervolgens alles voor het examen op uw locatie